Et nordisk forskningsnetværk med fokus på kunst og legende æstetiske processer med de yngste børn (0-6 år). Formålet for forskningsnetværket er at imødekomme behovet for forskning indenfor æstetiske processer med fokus på de mindste, leg, kunst og æstetiske processer. Vi ønsker at styrke og forene forskningen ved professionshøjskoler og høgskoler, i kobling til forskning ved universiteterne, og forskning i praksis, både pædagogisk og kunstnerisk. Møder foregår på norsk, svensk og dansk. Senere påtænkes en nordisk og international udvidelse, hvor nogle møder og konferencer afholdes på engelsk. Logoet for BLÆK er tegnet af Henriette Blomgren, og blev til i leg og eksperimenter med netværksmødets navn og dansende blækklatter.
Hvad vil vi
med net-
værket?
- Mødes og udveksle tanker, ideer og projekter på tværs af Norden
- Udvikle og understøtte forskningsområdet
- Skabe forskning sammen
- Udveksle inspiration fra forskellige forskningstilgange
- Skabe kendskab til forskningsområdet
- Udbrede forskningsområdet
- Formidle forskning
Styregruppen bag netværket
- Hanne Kusk , lektor ved UCN, netværksleder
- Pernille Welent Sørensen, adjunkt ved Absalon
- Henriette Blomgren, lektor ved VIA
- Lise Hovik, professor ved DMMH
- Monica Klungland, 1. amanuensis ved Universitetet i Agder
- Tona Gulpinar, 1. amanuensis ved OsloMet
Vil du vide mere om netværket?
Lektor Hanne Kusk på UCN er leder og kontaktperson for netværket. Du er velkommen til at kontakte hende for mere information om Forskningsnetværket BLÆK.
”I BLÆK forskningsnetværket har vi fundet en foreløbig form med forskningsoplæg og workshops, hvor der arbejdes med konkreter og materialiteter. Vi har digitale og fysiske møder og arbejder i specielle interessegrupper (SIG) omkring materialitet, kunstpædagogik og bærekraft. Vi er i færd med at skabe mere forpligtende samarbejder omkring konkrete forsknings- og udviklingsprojekter, artikelskrivning og anden forskningsformidling. Sideløbende undersøger og drøfter vi forskerroller, forskerpositioner, metodologiske tilgange, udvekslings- og formidlingsformer. Hvis du forsker i feltet 0-6-årige børn, kunst, og legende æstetiske processer er du velkommen til at henvende dig til Hanne Kusk om deltagelse i netværket” (Kusk, Blomgren, Hovik, Jørgensen & Waterhouse, 2024, s. 209).
”Begrepet “blæk” har ikke helt de samme konnotationer på de skandinaviske språk. På norsk er ordet BLÆK et slags onomatopoetikon, et affektivt uttrykk som vi finner i barnekulturen, for eksempel i en tegneserie der noen ikke vil spise det de får servert, i en slags frydefull protest: BLÆÆÆK!!!! På dansk er blæk både en (ikke-) farve, et materiale, noget der sætter spor og lægger op til handling, og et afholdt element i børnekulturen […] Blæk og blæksprutter har dermed mange konnotationer til børn, leg, æstetik og kunst” (s. 196)
Welcome to the BLÆK experience!
BLÆK-netværket er en blæksprutte, der med sine multifunktionelle og sammenfiltrede arme og sprutten løs visualiserer den form for såkaldt tentakulær tænkning, der findes udbredt i nyere materialitetsteori, forskningsmetodologi og formidlingspraksis. Rigtig mange af forskerne i BLÆK er netop optaget af at undersøge og eksperimentere med både humane og non-humane aktørers muligheder for handling og formidling.
Materielle og relationelle invitationer i forskningsnetværket BLÆK. Kusk et. al. (2024, s. 8-9).
B L Æ K 